自2016年直播元年以来，直播发展了多种模式。要说谁走得最远，“教育直播”肯定会上榜。一方面，教育直播平台的快速发展离不开目前的形式。以学生的学习时间分为学校学习时间和课后自由学习时间，课后学习包括大量企业机构在学习时间内安排的课外培训班。K12教育是参与教育市场，分享并获得巨大流量的“巨人”。然而，这种流量并没有改变，但教育直播是一种可行的货币化模式。
另一方面，网络直播对年轻人具有吸引力，在这种模式下，教育更具活力。再加上网络教育功能的不断发展，允许大量人参与，灵活方便，资源共享等优势，教育直播有机会冲击传统教育。
如果要具体实施，越来越多的教育机构关注教育直播平台的发展，原因如下：
1.网络教室+娱乐教育
直播改变的不是教育的本质，而是形式。它利用音视频和在线互动的优势，打造一个还原真实课堂的在线课堂，以娱乐的方式营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣。从此，他们喜欢学习，主动学习，爱上学习。
2.为了创造良好的课外学习环境
在传统的教学过程中，教师在课后布置作业，让学生回家后认真完成，巩固学生对知识的掌握，但公平地说，自控可能是个问题。如果开启教学直播模式，师生保持互动，如果学生懒惰、注意力不集中，教师可以在互动环节与学生对话，鼓励学生时刻保持专注、努力学习。在这样的环境下，学生的学习效率大大提高。
3.提高组织的可见性
从组织的利润入口来看，教育直播平台不仅是一个纯粹的在线学习系统，更是一个流量入口。如果平台运行良好，将成为教育培训机构的抽粉神器，垂直过滤掉目标。用户，不断带来流量。
4.”解决“教育资源失衡”
为什么越来越多的人选择在线学习？其中很大一部分原因是教育资源分布不均。毕竟，优秀的讲师是稀缺资源，可能只集中在一个领域。教育直播平台的出现解决了这个问题。它不受时间、地点和空间的限制。一些平台还支持1万人同时在线学习。只要学生有电脑或手机，就可以通过客户端观看直播课程。简单高效。
5.参与学习
区别于传统视频点播课的最重要的一点是互动。通过在平台上增加联迈、课堂问卷、电子白板等多种实践教学功能，可以充分恢复小班化教学的现场感。每个学生都充分参与互动，提高了学生的注意力和集中力。教师可以得到真实的反馈
及时调整教学方法，最大限度地提高课堂效率。
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